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Quatrième et dix-neuf, les gars,
ils doivent marquer alors que le temps file,
parce qu'ils doivent rester en jeu,
ils doivent gagner.
Ils sont alignés sur le terrain,
trois receveurs à droite,
deux à gauche.
On dirait que la défense va se positionner sans couverture.
C'est la confrontation offensive qu'ils veulent :
le meilleur receveur face au défenseur.
Le quaterback recule pour recevoir le ballon,
cinq mètres derrière.
Il jette un coup d'œil, recule de trois pas,
plante son pied arrière dans le sol,
il cherche une ouverture.
On lui fonce dessus depuis les côtés !
Il s'avance pour éviter cette charge.
Il regarde au loin.
Il voit que le receveur intérieur a changé de trajectoire.
Il a une petite avance sur son défenseur.
Le quarterback saisit l'occasion.
Il envoie la balle,
Elle vole !
Le receveur est devant le défenseur.
Il l'a pris de vitesse !
Il est devant, il court pour avoir le ballon !
Le ballon redescend !
Il le réceptionne aux 15 mètres !
Plus que 10, 5 !
Touchdown !
Une action incroyable !
Mais... attendez une minute.
Bien sûr, c'est crédible,
c'est de la physique,
plus précisément, les différences entre les scalaires et les vecteurs.
Regardons le ralenti.
« Le quarterback recule pour recevoir le ballon,
cinq mètres derrière son centre. »
Arrêt.
Vous voyez, les mesures sont définies par deux notions différentes.
Les scalaires sont des mesures avec uniquement des nombres,
et les vecteurs sont des mesures avec la direction.
Par exemple, lorsque ce quarterback jette son coup d’œil,
il est à cinq mètres , mais de quoi ?
De la ligne de mêlée,
donc les cinq mètres représentent une grandeur scalaire.
Lorsque vous y ajoutez une direction,
par exemple, cinq mètres en arrière,
ça devient une quantité vectorielle.
Cinq mètres - scalaire,
cinq mètres en arrière - vecteur.
Bon, continuons.
« Il jette un coup d’œil, recule de trois pas.
Il plante son pied arrière dans le sol, il cherche une ouverture.
On lui fonce dessus depuis les côtés !
Il s'avance pour éviter cette charge. »
Ouaouh !
Voici une différence entre distance et déplacement.
La distance est une mesure
sans préciser où vous vous êtes déplacé.
C'est une grandeur scalaire.
Quand le quarterback recule de trois pas,
il recule d'environ 3 mètres.
Quand il se déplace d'autant vers l'avant,
quand il se remet à l'abri,
le quarterback se déplace d'une distance totale de 6 mètres.
C'est une distance, qui est un scalaire.
Maintenant, le déplacement est une quantité vectorielle,
décrivant à quelle distance l'objet se trouve.
Si le quarterback recule de 3 mètres
avant d'avancer de nouveau de 3 mètres,
il est au même endroit que celui d'où il est parti.
Ainsi, son déplacement est de 0 mètre.
Distance - 6 mètres,
déplacement - 0 mètre.
Regardons ce qui s'est passé ensuite.
« Le quarterback saisit l'occasion, il envoie la balle !
Elle vole !
Le receveur est devant le défenseur. »
Stop.
Voici la vitesse et la vélocité,
mais nous allons faire une seule chose à la fois.
La vitesse est une mesure sans direction,
C'est une grandeur scalaire.
La vélocité est une grandeur vectorielle.
C'est la vitesse de cet objet,
mais avec un sens de déplacement.
Le récepteur accélère
gagnant de la vitesse et de la distance.
Cela prend 5 secondes au receveur pour ces 50 mètres.
Sa vitesse moyenne, à un moment donné,
est de 10 mètres / seconde.
L'arrière essaie de suivre,
mais sa vitesse moyenne est plus faible,
Il parcourt seulement 35 mètres durant ces 5 secondes,
sa vitesse moyenne est donc seulement de 7 mètres / seconde.
Ils ont tous les deux vers l'avant,
leur vélocité est donc positive.
On ne peut pas passer du repos à la vitesse maximale instantanément.
Il faut s'y employer.
C'est l'accélération.
D'abord, l'arrière peut suivre ce receveur,
mais finalement le receveur, plus rapide, se détache.
C'est l'accélération, le changement de vitesse au fil du temps.
L'accélération est une grandeur vectorielle.
Elle décrit le taux de variation de la vélocité.
Comme la vélocité, l'accélération est un vecteur.
Il a une direction.
Regardons cette action encore une fois.
« Le quarterback recule pour recevoir le ballon,
cinq mètres derrière. »
Vecteur !
« Il jette un coup d'œil, recule de trois pas,
plante son pied arrière dans le sol.
Il cherche une ouverture.
On lui fonce dessus depuis les côtés !
Il s'avance pour éviter cette charge. »
Déplacement !
Il voit que le receveur intérieur a changé de trajectoire.
Il a une petite avance sur son défenseur.
Le quarterback saisit l'occasion.
Il envoie la balle !
Elle vole
Le receveur est devant le défenseur. »
Vélocité !
« Il l'a pris de vitesse !
Il est devant, il court pour avoir le ballon !
Le ballon redescend !
Il le réceptionne aux 15 mètres ! Plus que 10, 5 ! »
Accélération !
« Touchdown ! Action incroyable !
Quelle belle action sur le fil,
un touchdown
et finalement la victoire et un pur effort. »
Et de la pure science.