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Baisse la PYRAMIDE.
Et maintenant le CÔNE.
Bon travail !
Il nous faut un CUBE et un PARALLÉLÉPIPÈDE RECTANGLE pour nos fondations.
Oh, bonjour ! Regarde, nous sommes en train de construire des montagnes russes géantes.
Veux-tu nous aider?
Voici Benny avec des formes.
Benny nous a apporté des formes plates, en deux dimensions.
Allons décharger ses wagons.
CERCLE, OVALE, TRIANGLE
CARRÉ, RECTANGLE, LOSANGE
PENTAGONE, HEXAGONE, OCTOGONE
Merci, Benny
Donald nous a apporté des formes lourdes en trois dimensions. Tu peux les regarder de n’importe quel angle.
Allons voir quelles formes en trois dimensions nous avons.
SPHÈRE
CUBE
PARALLÉLÉPIPÈDE RECTANGLE
CYLINDRE
Ouah ! C’est un chantier. Soyez très prudents !
PYRAMIDE
CÔNE
Merci, Donald.
Et maintenant allons finir une des tours.
Nous avons déjà installé :
PARALLÉLÉPIPÈDE RECTANGLE, CUBES
CYLINDRES
Et des formes en deux dimensions :
CERCLE, OVALE
TRIANGLE, CARRÉ
RECTANGLE, LOSANGE
PENTAGONE, HEXAGONE
Et OCTOGONE
Il nous faut encore installer : SPHÈRE, PYRAMIDE, CÔNE.
Oh, non ! Cette SPHÈRE est trop petite !
Essayons une plus grosse SPHÈRE
PYRAMIDE et CÔNE
Bien fait ! Une autre partie est construite. Bientôt les enfants pourront apprécier ces montagnes russes.
Non ! Nous n’avons pas encore fini les montagnes russes !
Aide moi à finir cette partie.
Il nous faut un PARALLÉLÉPIPÈDE RECTANGLE un CUBE et des CYLINDRES
Maintenant renforçons avec ces formes en deux dimensions :
CERCLE, OVALE, TRIANGLE, CARRÉ, RECTANGLE, LOSANGE
Bon, grue...
Ah, oh ! Aaaaah !!!
Ça va vite !
Aaaaah !!!
Baisse la partie, grue !
Il nous faut encore PENTAGONE, HEXAGONE, OCTOGONE
SPHÈRE, PYRAMIDE et CÔNE
C’était un tour super !
Merci de m’avoir aidé à construire les montagnes russes ! Maintenant tu connais les formes en deux et trois dimensions !
Bonjour, je m’appelle Shawn. Je veux vous aider à apprendre les chiffres.
Comptons tous les objets dans mes wagons.
J’ai UN(1) véhicule automobile.
UN(1)
DEUX(2) cônes de signalisation.
UN(1), DEUX(2)
TROIS(3) tambours.
UN(1), DEUX(2), TROIS(3)
FOUR(4) ROUES.
UN(1), DEUX(2), TROIS(3), QUATRE(4)
CINQ(5) boîtes aux lettres.
UN(1), DEUX(2), TROIS(3), QUATRE(4), CINQ(5)
SIX(6) pots de confiture.
UN(1), DEUX(2), TROIS(3), QUATRE(4), CINQ(5), SIX(6)
SEPT(7) clés.
UN(1), DEUX(2), TROIS(3), QUATRE(4), CINQ(5), SIX(6), SEPT(7)
HUIT(8) balles.
UN(1), DEUX(2), TROIS(3), QUATRE(4), CINQ(5), SIX(6), SEPT(7), HUIT(8)
NEUF(9) clous.
UN(1), DEUX(2), TROIS(3), QUATRE(4), CINQ(5), SIX(6), SEPT(7), HUIT(8), NEUF(9)
Et DIX(10)...
Oh, non ! Mes conteneurs sont tombés sur le sol. Maintenant mon wagon a ZÉRO(0) conteneur.
Aidez-moi à compter jusqu’à DIX(10) pour les remettre dans mon wagon.
UN(1), DEUX(2), TROIS(3), QUATRE(4), CINQ(5), SIX(6), SEPT(7), HUIT(8), NEUF(9), DIX(10)
Nous l’avons fait ! Merci! Maintenant nous sommes prêts à partir.
Allons-y !
Attendez véhicule automobile ! Je n’ai pas voulu dire que vous pouvez partir, j’ai voulu dire « Allons-y !» Bon. Comptons les chiffres une fois de plus.
UN(1), DEUX(2), TROIS(3), QUATRE(4), CINQ(5), SIX(6), SEPT(7), HUIT(8), NEUF(9), et DIX(10)
Êtes-vous prêts à décorer l’arbre de Noël ? Regardez ! Tous mes ornements sont de différentes couleurs.
J’ai les couleurs JAUNE, ORANGE, ROUGE, VIOLET, BLEU, VERT.
Bon. Maintenant allons les placer sur l’arbre !
Benny : « Veuillez bien m’excuser, il faut que j’aille au pôle Nord ! »
Hé, Benny ! En retard avec les cadeaux encore cette année ?
Aidez-moi à remettre les ornements dans mes wagons.
JAUNE, ORANGE, ROUGE, VIOLET, BLEU, VERT
Allons décorer l’arbre.
JAUNE, ORANGE, ROUGE, VIOLET, BLEU, VERT
Maintenant ! Un, deux, trois ! Allumons l’arbre !
Zut alors ! J’ai oublié les lumières !
Bon ! Essayons encore une fois.
Un, deux, trois ! Allumons l’arbre !
Bon travail ! Merci de m’avoir aidé.
Euh ! Oh ! Je pense que Benny est en train de revenir.
Regarde ce que j'ai trouvé !
C'est la voiture qui s'est éloignée de nous à toute vitesse pendant que nous étions en train d'apprendre à compter.
Attends, voiture ! Je ne voulais pas que tu partes.
Apprenons les panneaux de signalisation et apprenons à cette voiture à conduire.
Tu as l'air belle et étincelante ! Frank le camion de pompier a fait du beau travail en te lavant.
Bon, voiture, ne conduis pas vite et écoute ce que nous te disons.
Le premier panneau est le panneau de STOP.
Fais bien attention à t'arrêter en face de chaque panneau de STOP.
Ah, ah, ah ! N'essaie jamais de battre le train de vitesse !
Arrête-toi toujours en face des feux de passage à niveau lorsqu'ils passent au rouge.
Tu vois pourquoi...
Hé, Donald !
Tu entends ça, voiture ? C'est un camion de pompier !
Rabats-toi et laisse passer les véhicules d'urgence.
Regarde, le feu rouge ! Arrête-toi toujours au feu rouge.
Bien !
N'accélère pas. Le panneau indique : « Zone scolaire, 25 km/h ».
Arrête-toi toujours si un car de ramassage scolaire est à l'arrêt pour faire monter ou descendre les élèves.
C'est une zone de travaux. Sois très prudente !
Non, voiture, ne va pas là ! Ne refais pas ça !
Ah, bravo ! Et je viens juste de te laver il y a très peu de temps.
Bon, voiture, trouvons le camion de pompier pour te laver à nouveau.
Maintenant tu vois comme il est important de connaître les panneaux de signalisation. Merci d’avoir appris à reconnaître les panneaux avec nous !
Bonjour, je m’appelle Shawn. Je veux vous apprendre des formes différentes.
Puis nous pourrons sculpter des citrouilles d’Halloween avec ces formes.
Voyons quelles formes nous avons :
CARRÉ, CERCLE, TRIANGLE, RECTANGLE, OVALE, LOSANGE, OCTOGONE
Il est temps maintenant de sculpter des citrouilles avec ces formes.
Sculptons une citrouille robot.
Il nous faut deux CARRÉS pour les yeux.
Un OCTOGONE pour le nez
et un RECTANGLE pour la bouche.
Bon travail !
Maintenant sculptons une citrouille dessin humoristique.
Il nous faut deux OVALES pour les yeux.
Un CERCLE pour le nez
et un DEMI-CERCLE pour la bouche.
Bravo !
Et maintenant sculptons une citrouille d’Halloween.
Il nous faut deux TRIANGLES pour les yeux.
Un LOSANGE pour le nez.
Un DEMI-CERCLE pour la bouche.
Et trois CARRÉS pour les dents.
Merci ! Nous sommes maintenant prêts pour Halloween!
Ah! Oh!
Ne peut pas détecter les couleurs.
Bonjour, robot !
Bonjour, Shawn ! Je te cherchais.
J’ai entendu dire que tu aimes peindre.
Oui, c’est vrai. Mais je ne connais pas mes couleurs ! Peux-tu m’aider à apprendre les couleurs ?
Bien sûr ! Monte sur mon wagon et je vais t’apprendre différentes couleurs.
Merci, Shawn.
Regarde, j’ai des fruits et légumes de différentes couleurs.
J’ai des citrons JAUNES
des oranges ORANGES
des tomates ROUGES
du fruit du dragon ROSE
des aubergines VIOLETTES
des myrtilles BLEUES
des pommes VERTES
des pommes de terre MARRON
et des mûres NOIRES.
Maintenant tu peux voir comment différentes choses ont différentes couleurs.
Mon corps est ROUGE avec une garniture DORÉE
mon visage est GRIS
ma cheminée est NOIRE
ma cheminée est NOIRE
Merci, Shawn. Je vois de la peinture BLANCHE.
C’est vrai, robot ! J’ai oublié de te parler à propos de la couleur BLANCHE.
La couleur BLANCHE est ma couleur préférée !
J’espère que tu a appris toutes tes couleurs.
La couleur BLANCHE est ma couleur préférée.
Je suis fatigué. Je vais faire un somme.
J’aime peindre.
Bien. Tu peux peindre quelque chose pendant que je fais un somme.
J’aime la peinture BLANCHE.
J’aime peindre.
J’aime la peinture BLANCHE.
J’aime peindre.
Oh, non ! Tu as peint tout en BLANC.
Aidons le robot à peindre les couleurs telles qu’elles l’étaient auparavant.
Voici les couleurs que j’ai :
JAUNE, ORANGE
ROUGE, ROSE, VIOLET
BLEU, VERT
MARRON, NOIR
GRIS, BLANC
OR et ARGENT
Allons peindre. Tu as un visage GRIS, une cheminée NOIRE, un corps ROUGE avec une garniture DORÉE.
Et maintenant allons peindre les fruits.
Les citrons JAUNES
Les oranges ORANGES
Les tomates ROUGES
Le fruit du dragon ROSE
Les aubergines VIOLETTES
Les myrtilles BLEUES
Les pommes VERTES
Les pommes de terre MARRON
Les mûres NOIRES
Bon travail !
Merci, robot ! J’espère que tu connais toutes tes couleurs maintenant.
Merci, Shawn. Maintenant je connais toutes mes couleurs.
Et merci aussi !
(Donald) Et mettons l’ornement jaune sur la GAUCHE de l’arbre.
(Shawn) J’ai enfin trouvé l’ornement rouge.
(Shawn) Très bien, Henri, mettons le rouge sur la DROITE.
(Shawn) Non, non. Le côté DROIT, c’est pour le bonhomme de neige.
(Donald) Si vous ne pouvez pas vous rappeler où est la GAUCHE ou la DROITE, cherchez un repère ou un objet sur l’un des côtés, et rappelez-vous de quel côté il s’agit.
(Donald) Regardez – il n’y a qu’un seul feutricolore.
(Donald) Vu de mon côté, il est sur le côté GAUCHE.
(Donald) À partir de maintenant, je vais me rappeler que le côté GAUCHE est celui du feu, et que le côté DROIT n’en a pas.
(Shawn) Bonne idée. Tu veux essayer ?
(Shawn) Quand tu regardes l’arbre, je suis du côté DROIT et Donald, du côté GAUCHE.
(Donald) Et c’est le bonhomme de neige qui est ton repère.
(Donald) Le côté DROIT est celui du bonhomme de neige
(Donald) et le côté GAUCHE n’en a pas.
(Donald) Voilà, c’est fini ! Quand Speedy apporte-t-il le feu d’artifice ?
(Shawn) D’une minute à l’autre ... bientôt.
(Speedy) Je ne peux pas m’arrêter !
(Speedy) Attention ! Je ne peux pas m’arrêter !
(Speedy) Ah ! Trop vite ! Je ne peux pas m’arrêter !
(Speedy) Ah!
(Rusty) Vers la GAUCHE.
(Rusty) Vers la DROITE.
(Speedy) Je ne peux pas m’arrêter !
(Rusty) Vers la GAUCHE.
(Rusty) Vers la DROITE.
(Rusty) Vers la DROITE.
(Rusty) Vers la GAUCHE.
(Speedy) Désolé, les gars. Rusty a allumé le feu d’artifice trop tôt.
(Donald) Oh, non. Maintenant, nous n’avons pas de feu d’artifice et tous les ornements sont tombés.
(Chef) Ho-ho-ho. Salut, les gars. Pourquoi êtes-vous si tristes ?
(Shawn) Voilà pourquoi.
(Chef) Je vois. Nous sommes en équipe, pas vrai ?
(Chief) Alors, aidons-nous les uns les autres. Vous allez remettre les ornements sur l’arbre, je reviens tout de suite.
(Rusty) Bon, décorons l’arbre. L’ornement vert va au MILIEU de l’arbre. Un peu sur la DROITE.
(Rusty) Non, c’est trop. Un peu à GAUCHE.
(Rusty) Maintenant, il est au centre.
(Donald) Et mettons l’ornement jaune sur la GAUCHE de l’arbre.
(Shawn) L’ornement rouge va sur le côté DROIT.
(Rusty) Le bleu va AU MILIEU. Il a l’air centré.
(Donald) L’ornement orange va sur la GAUCHE.
(Speedy) Et le dernier, l’ornement mauve, va sur la DROITE.
(Donald) Et l’étoile va au-dessus et au centre.
(Rusty) Tout a l’air bon. Bien, je vais poser les lumières.
(Dexter) Salut, tout le monde !
(Rusty) Je suis prêt à allumer.
(Rusty) Les lumières de GAUCHE sont allumées.
(Rusty) Les lumières de DROITE sont allumées.
(Rusty) Les lumières du MILIEU sont allumées.
(Chef) Bien, les gars. Vous êtes prêts ?
(Chef) Côté GAUCHE.
(Chef) Et maintenant, côté DROIT.
(Speedy) Bonjour, je m’appelle Speedy et voici Rusty le robot.
(Rusty) Bonjour !
(Speedy) Nous sommes ici pour vous apprendre comment compter ces citrouilles et Rusty les sculptera.
(Speedy) Comptons ensemble : UN (1), DEUX (2), TROIS (3), QUATRE (4), CINQ (5), SIX (6), SEPT (7), HUIT (8), NEUF (9), DIX (10)
(Speedy) Bon, Rusty, maintenant tu peux sculpter des chiffres sur les citrouilles.
(Rusty) UN (1)
(Rusty) DEUX (2)
(Rusty) TROIS (3)
(Speedy) QUATRE (4)
(Rusty) QUATRE (4)
(Rusty) CINQ (5)
(Rusty) SIX (6)
(Rusty) SEPT (7)
(Rusty) HUIT (8)
(Rusty) NEUF (9)
(Rusty) DIX (10)
(Rusty) J’ai fini.
(Speedy) Bon travail ! Regarde, Rusty ! Voilà Benny !
(Benny) Excusez moi ! Je suis en retard pour une fête d’Halloween !
(Speedy) Ouf. C’était proche. Benny est de nouveau en retard.
(Speedy) Oh non ! Toutes les citrouilles sont tombées par terre. C’est trop sombre pour voir les chiffres sur les citrouilles. Maintenant nous ne pouvons pas les mettre dans l’ordre.
(Rusty) ZÉRO (0) citrouille détectée!
Bonjour, Speedy. Bonjour, Rusty.
(Rusty) Bonjour. (Speedy) Bonjour, Shawn. Regarde, toutes les citrouilles sont tombées par terre.
(Speedy) Maintenant nous ne pouvons pas voir les chiffres.
(Shawn) Ne vous inquiétez pas les gars. J’ai des lucioles qui peuvent nous aider. Elles peuvent voler autour des citrouilles pour qu’on puisse voir les chiffres !
(Speedy) Voici le chiffre HUIT (8). Voici le chiffre CINQ (5).
(Speedy) Voilà citrouille numéro QUATRE (4). Celle-ci est numéro DIX (10).
(Rusty) J’ai détecté la citrouille numéro UN (1). Détecté citrouille numéro SIX (6).
(Shawn) Regarde, je vois la citrouille numéro TROIS (3). Voici la citrouille numéro DEUX (2).
(Speedy) Je vois SEPT (7) et NEUF (9). Maintenant nous pouvons les mettre dans l’ordre. Comptons ensemble :
(Speedy) UN (1), DEUX (2), TROIS (3), QUATRE (4), CINQ (5), SIX (6), SEPT (7), HUIT (8), NEUF (9), DIX (10)
(Speedy) Merci pour votre aide. Maintenant vous pouvez compter jusqu’à dix.
(Shawn) Joyeux Halloween ! Ah! Oh! Benny revient.
(Donald) Attends-moi, Shawn! (Shawn) Bonjour, Donald.
(Donald) Es-tu prêt à livrer les citrouilles à Rusty le robot pour qu’il puisse les sculpter pour la fête d’Halloween ? (Shawn) Oui, Donald.
(Shawn) Il est de l’autre côté du pont en train de nous attendre. Chargeons ensemble les wagons en premier.
(Shawn) Trions ensemble nos citrouilles suivant leurs tailles.
(Donald) Voyons ensemble quelles différentes tailles nous avons.
(Donald) Nous avons PETITE, MOYENNE et GROSSE.
(Donald) Nous avons aussi des citrouilles GRANDES et COURTES.
(Shawn) Regarde, nous avons LARGE et ÉTROITE. (Donald) Tu as raison, Shawn !
(Donald) Trions-les ensemble.
(Donald) PETITE citrouille, MOYENNE citrouille, GROSSE citrouille,
(Donald) Citrouille COURTE, GRANDE citrouille,
(Donald) citrouille ÉTROITE, citrouille LARGE.
(Donald) Nous avons fini ! Livrons-les ensemble.
(Shawn) C’est un vieux pont. Es-tu certain qu’il peut nous soutenir et toutes ces citrouilles ? (Donald) Bien sûr ! (en riant) N’es pas peur.
(Donald) Aide-moi, Shawn ! (Shawn) Oh, non! Attends, Donald!
(Dexter) Je vais vous aider, les gars.
(Donald) Merci, Dexter
(Shawn) Comment allons-nous traverser maintenant pour que Rusty puisse sculpter les citrouilles ?
(Donald) Je ne sais pas. Tout le monde sera bien triste si nous ne pouvons pas leur apporter des citrouilles sculptées.
(Dexter) Je peux aider. Regarde ce que j’ai. (Shawn) Ouah ! Des canons à citrouilles.
(Dexter) J’ai déjà livré un jeu au robot, et ceci est un autre jeu que j’ai.
(Dexter) J’ai trois canons, PETIT, MOYEN et GROS. Un PETIT canon pour des citrouilles PETITES, ÉTROITES, et COURTES, MOYEN pour des citrouilles MOYENNES, et GROS pour des citrouilles GROSSES, LARGES et GRANDES.
(Donald) PETITE citrouille, MOYENNE citrouille, GROSSE citrouille. Feu !
(Shawn) La CORTE va dedans. La GRANDE va dedans. Feu !
(Shawn) L’ÉTROITE va dedans. La LARGE va dedans. Feu !
(Shawn) Feu !
(Rusty) Mode d’apprentissage des tailles : MARCHE.
(Shawn) Feu ! 00:53:33,00:53:39 (Rusty) Tailles détectées - PETITE, MOYENNE, GROSSE.
(Shawn) Feu !
(Rusty) Avertissement ! Ne peux pas détecter la taille correcte ! Avertissement ! Angle incorrect pour détecter la taille correcte !
(Rusty) Vision aux rayons X : MARCHE. Tailles détectées – COURTE, GRANDE.
(Shawn) Feu !
(Rusty) Tailles détectées - ÉTROITE, LARGE.
(Donald) Nous avons fini.
(Donald) Amuses-toi bien à les sculpter, Rusty. (Shawn) Eh les gars, regardez ce que j’au trouvé.
(Donald) C’est une citrouille géante. Cela est beaucoup plus gros qu’une grosse citrouille.
(Dexter) Donnons-la au robot. (Donald) Comment allons-nous la donner à Rusty ? (Shawn) J’ai une idée !
(Rusty) Taille détectée - GÉANTE. Définissez GÉANT : « GÉANT – anormalement GROS, grand, ou fort ».
(Rusty) L’équipe, cette citrouille GÉANTE c’est pour faire quoi ? (Donald) Tu peux faire une tarte GÉANTE ou quelque chose. (en riant)
(Rusty) Bon. Toutes les citrouilles seront sculptées avant le coucher du soleil. (en riant)
(Rusty) Bon. Attrapez vos citrouilles. Je les ai toutes sculptées.
(Rusty) Lancement des citrouilles PETITES, MOYENNES et GROSSES.
(Rusty) Lancement des citrouilles COURTES et GRANDES.
(Rusty) Lancement des citrouilles ÉTROITES et LARGES.
(Donald) Merci, Rusty. Allons ensemble livrer les citrouilles sculptées.
(Rusty) N’oublie pas à propos de ta tarte GÉANTE.
(Shawn) Qu’est-ce qu’il a dit ?
(Dexter) Il a dit une tarte GÉANTE.
(Shawn) Recule !
(Dexter) Ceci est une tarte GÉANTE !
(Shawn) Merci pour votre aide ! Maintenant nous sommes prêts pour livrer les citrouilles de différentes tailles.
(Shawn) PETITES, MOYENNES, GROSSES,
(Shawn) LARGES, ÉTROITES,
(Shawn) GRANDES, COURTES.
(Donald) Et une tarte GÉANTE ! Joyeux Halloween !