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L'idée que l'art ne compte pas dans le monde réel
est très courante.
Mais l'étude de l'art peut améliorer notre perception
et notre capacité à transmettre aux autres ce que nous voyons.
Ces compétences sont utiles.
Elles peuvent sauver des vies.
Les médecins, infirmiers et représentants de l'ordre
peuvent utiliser la peinture, la sculpture et la photographie
comme outils pour améliorer leur acuité visuelle
et leurs compétences de communication,
qui sont essentielles
pendant les enquêtes et en cas d'urgences.
Quand vous soignez une blessure,
ou que vous enquêtez sur un lieu de crime,
ou essayez de décrire l'une ou l'autre de ces situations
à un collègue,
l'art peut vous aider à mieux le décrire.
Bon, imaginez que vous êtes un policier expérimenté
ou un docteur dévoué,
mais imaginez aussi que vous êtes dans un musée
et regardons cette peinture.
La durée poignardée de René Magritte (1938)
dépeint un intérieur mystérieux et complexe
qui invite à une analyse
très proche de celle requise pour détailler les symptômes d'un patient
ou la scène d'un crime.
Un train miniature - dont on ne connaît ni le point de départ
ni le point d'arrivée -
surgit d'une cheminée,
et la fumée de la locomotive
semble remonter dans la cheminée
comme si celle-ci venait d'un feu dans la cheminée
mais dont on ne voit clairement aucune trace.
L'atmosphère étrange de la scène
fait écho à celle du salon vide,
et se trouve renforcée par le parquet en bois
et les moulures décoratives au mur
à droite de la cheminée.
Perchés sur le manteau de la cheminée
deux bougeoirs et une pendule.
Derrière ces objets se trouve un grand miroir
qui reflète un intérieur vide
et seulement une partie
des objets qui se trouvent devant.
La juxtaposition des objets
autour du train en marche
soulève de nombreuses questions
auxquelles aucune réponse ne paraît évidente.
Ai-je correctement résumé la peinture
ou ai-je oublié des détails ?
Aucun problème
si vous voyez autre chose dans cette peinture,
mais si nous sommes tous les deux des policiers expérimentés ?
Je vous appelle pour m'aider.
Vous arrivez et constatez
que les deux ninjas braqueurs de banque dont je vous ai parlé
sont en fait au nombre de 6 et armés de lasers.
L'étude minutieuse de l'art peut entraîner l'observateur
à regarder en détail,
à analyser les éléments observés,
à les articuler succinctement,
et à formuler des questions
afin de répondre aux apparentes incohérences.
Scruter les détails
d'une scène inconnue,
dans notre cas une oeuvre d'art,
et transmettre précisément
toute contradiction remarquée
est une compétence d'une importance essentielle
à la fois pour ceux qui examinent des radiographies
et ceux qui interrogent des suspects.
Et si nous interrogions cette peinture ?
OK, Magritte, tu as fait là une sacrée peinture.
Mais pourquoi ne pas avoir peint les rails ?
Pourquoi pas de feu ?
Où sont les bougies ?
Pourquoi la cheminée
n'a pas un petit tunnel pour le train ?
Il sort simplement du droit du mur.
Et la pendule indique
à peu près 12:45,
mais je doute que la lumière
qui passe par la fenêtre à cet angle
indique qu'il soit à peine midi passé.
Bref, de quoi ce tableau parle-t-il ?
Mais c'est là où vous, mon cher partenaire,
vous me retenez,
et je sors.
Vous offrez une tasse de café à Magritte
et vous continuez à le questionner
pour voir si ce tableau tiendra devant les tribunaux.
Les observateurs peuvent donner une description
plus détaillée et précise d'une situation
en exposant ce qui est visible
et ce qui ne l'est pas.
C'est particulièrement important en médecine.
Si une maladie est attestée par la présence de trois symptômes
et seuls deux sont présents chez un patient,
un professionnel médical doit explicitement déclarer
l'absence de ce troisième symptôme,
ce qui signifie que le patient
peut ne pas être atteint de la maladie présumée.
Exprimer l'absence d'un détail ou d'un comportement spécifique,
qu'on appelle aussi indicateur négatif pertinent,
est aussi essentiel que de déclarer
les détails et les comportements qui sont présents
afin de soigner le patient.
Et les absences suspectes ne le sont
qu'aux yeux entraînés à les détecter.
L'art enseigne aux professionnels
dans de nombreux domaines
non seulement à poser des questions plus pertinentes
sur des choses qui n'ont pas de réponses immédiates
mais aussi, et plus important encore,
à savoir analyser des situations réelles complexes
d'une perspective nouvelle et différente,
permettant au final de résoudre des problèmes difficiles.
Une attention intense aux détails,
la capacité à prendre du recul
et à regarder autrement,
nous voulons que les premiers intervenants aient au moins les compétences analytiques
d'excellents historiens de l'art.
L'art nous apprend à enquêter,
et c'est là une compétence concrète, s'il en est une.