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Nous travaillons avec des élèves du palier secondaire ayant une déficience intellectuelle.
Le but est de les aider à approfondir les domaines qui les intéressent pendant qu'ils
suivent des études secondaires, pour leur permettre de prendre des décisions sur leur
vie après l'école secondaire.
Donc Will est l'un des élèves qui m'a été confié; il m'a dit qu'il était très intéressé
par l'histoire et la guerre.
À partir de là, nous avons réfléchi : la guerre, très bien, voyons ce que l'on peut
trouver au musée dans ce domaine. C'est à ce moment-là que nous avons rencontré Anne.
Will était très intéressé par l'archivage et la recherche qui s'y rapporte.
Nous possédons des fiches sur les soldats qui sont partis combattre durant la Première
Guerre mondiale; nous recherchions des renseignements précis sur ces hommes que nous avons recensés
dans ces ressources.
Will a transcrit tout cela pour nous. Il a réussi à combler un certain nombre de lacunes
en fait.
Le simple fait d'avoir quelqu'un d'aussi passionné et désireux d'apprendre. Quelqu'un qui partage
votre passion, cet intérêt pour ce que vous faites. Et le fait de pouvoir l'aider à approfondir
sa passion, c'est tellement gratifiant.
J'étais très curieux de voir qui j'allais trouver dans les archives. En fait j'ai retrouvé
mon arrière-grand-père : il fait partie des rares soldats à avoir réussi à s'enfuir
sans blessures.
J'ai aussi passé en revue les vieux journaux de l'époque de la Seconde Guerre mondiale.
J'ai commencé au début de l'année 1939 et j'ai fini à la fin de l'année 1946. Je
cherchais des articles avec des histoires sur la guerre et le rôle de l'armée.
Elle m'a beaucoup appris. Grâce à elle et à mon expérience ici, j'ai décidé de devenir
conservateur de musée.
Cela m'a beaucoup aidé et grâce au mentorat, j'ai vraiment réfléchi à mon avenir.